„Wenn wir Integration einfordern, müssen wir sie auch ermöglichen: durch gute Bildung, Sprachförderung und den Zugang zu Arbeit.“

Staatsministerin Natalie Pawlik zum 15. Integrationsbericht

Staatsministerin Natalie Pawlik, Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration sowie Beauftragte der Bundesregierung für Antirassismus, legt den 15. Integrationsbericht vor.

Der Bericht „Integration in Deutschland – Ein wissenschaftsbasierter und indikatorengestützter Lagebericht“ liefert ein fundiertes Lagebild der Integration in Deutschland. Mit 58 Indikatoren in 14 Themenfeldern bildet er alle gesellschaftlichen Bereiche ab, unter anderem Demografie, Bildung, Arbeit, Sprache, Wohnen, politische und gesellschaftliche Teilhabe oder Gesundheit. Themenschwerpunkte des Berichts sind Bildungswege und Arbeitsmarktchancen von Menschen mit Einwanderungsgeschichte.

„Der Integrationsbericht zeigt: Integration gelingt – aber nicht von allein. Sie braucht Menschen, die bereit sind, sich einzubringen, und einen Staat, der echte Chancen eröffnet und gute Infrastruktur schafft. Wenn wir Integration einfordern, müssen wir sie auch ermöglichen: durch gute Bildung, Sprachförderung und den Zugang zu Arbeit. Integration darf nicht kaputtgespart werden. Statt die Voraussetzungen zu schwächen, müssen wir die Strukturen verlässlich stärken und weiterentwickeln. Denn gelingende Integration ist eine Zukunftsfrage für unser ganzes Land.“, sagte Staatsministerin Natalie Pawlik bei der Vorstellung des 15. Integrationsberichts in Berlin.  

Prof. Dr. Frank Kalter, Direktor des Deutschen Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM), das den Bericht erstellt hat, fügte hinzu: „Der Bericht bündelt über 30 hochwertige Datenquellen und zeigt, dass Integration weder gleichmäßig noch geradlinig verläuft. Fast die Hälfte der Nachkommen von Eingewanderten ist höher gebildet als ihre Eltern. Jedoch bleiben Ungleichheiten, rechtliche Hürden und Diskriminierung.“  

Zentrale Ergebnisse des 15. Integrationsberichts 

Faktenbasiert zeigt der Bericht: Integration gelingt in vielen Bereichen heute besser als je zuvor. Das ist gelebter Alltag von Millionen Menschen mit Einwanderungsgeschichte, die hier leben, arbeiten und Deutschland mitgestalten.

Deutschland ist ein heterogenes Einwanderungsland: 21,8 Millionen Menschen (26,3 % der Bevölkerung) hatten 2025 eine Einwanderungsgeschichte, das heißt, sie sind selbst eingewandert oder Nachkommen von Eingewanderten. Zusammen mit 4,2 Millionen Personen mit einem eingewanderten Elternteil (einseitige Einwanderungsgeschichte) liegt der Anteil an der Gesamtbevölkerung bei rund 30 %. Sie zahlen Steuern, sichern die Rente und tragen zum Ausgleich des Fach- und Arbeitskräftemangels bei. Während in den 2010er-Jahren vor allem EU-Bürgerinnen und EU-Bürger einwanderten, sind es in den vergangenen Jahren Menschen aus Drittstaaten.

81 % der Eingewanderten fühlen sich Deutschland zugehörig. Bei den Nachkommen liegt die Quote bei 89 % und bei Menschen ohne Einwanderungsgeschichte bei 91 %.

Es bestehen nach wie vor strukturelle Ungleichheiten für Menschen mit Einwanderungsgeschichte in der Bildung, auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft. Zusammen mit wachsenden Ausgrenzungserfahrungen bedrohen diese Faktoren den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Beschäftigung

• Der Zuwachs bei der Beschäftigung in Deutschland geht seit 2024 ausschließlich auf Menschen mit ausländischer Staatsangehörigkeit zurück. 69,5 % der Eingewanderten im Alter von 15 bis 64 Jahren sind 2025 erwerbstätig. Viele arbeiten in Engpassberufen, z. B. in der Pflege oder in der Gastronomie. Insgesamt sind die Erwerbstätigenquoten von Menschen mit Einwanderungsgeschichte von 2009 bis 2025 weiter gestiegen, insbesondere die der Nachkommen (+20 Prozentpunkte) und von Menschen, bei denen ein Elternteil eingewandert ist (+20 Prozentpunkte). Jedoch bleiben die Erwerbstätigenquoten weiterhin hinter denen von Menschen ohne Einwanderungsgeschichte zurück (81 %).
• Weiterhin bestehen ungleiche Einkommenschancen: Eingewanderte und ihre Nachkommen verdienen 2024 etwa 16 % bzw. 12 % weniger als Personen ohne Einwanderungsgeschichte, auch weil sie häufiger in weniger qualifizierten Tätigkeiten beschäftigt sind. Das Vollzeitentgelt der Eingewanderten lag bei 3.494 Euro und bei Nachkommen bei 3.676 Euro, gegenüber 4.165 Euro bei Personen ohne Einwanderungsgeschichte.
• Nach wie vor gibt es erhebliche Ungleichheiten bei der Arbeitsmarktintegration von eingewanderten Frauen. Die Vereinbarkeit von Kinderbetreuung und Beruf bleibt ein zentrales Hindernis: In Paarhaushalten mit Kindern liegt die Erwerbstätigenquote eingewanderter Frauen 2025 bei 60,7 % und bei Frauen ohne Einwanderungsgeschichte bei 87,7 %.

Bildung

• Der Bildungsaufstieg von Menschen mit Einwanderungsgeschichte ist bedeutsam: Fast die Hälfte der Nachkommen übertrifft die Qualifikation ihrer Eltern: 87 % der 18  bis 24 jährigen besitzen einen Sekundarstufe II Abschluss oder befinden sich in Bildung bzw. Fortbildung. Der Anteil der 25- bis 34-jährigen Nachkommen mit akademischem Abschluss hat sich seit 2009 mehr als verdoppelt und liegt 2025 bei 26,7 %.
• Zwischen 2009 und 2025 stieg der Anteil der Studierenden mit einem oder zwei eingewanderten Elternteilen auf mehr als das Doppelte an (Nachkommen: von 4,1 % auf 11,2 %; Personen mit einseitiger Einwanderungsgeschichte: von 3,6 % auf 9,5 %).
• Trotz dieser Erfolge bestehen weiterhin gravierende Bildungsungleichheiten: Grund dafür sind vor allem soziale, finanzielle und bildungsbezogene Risikolagen, von denen mehr als die Hälfte der Eingewanderten und Nachkommen unter 18 Jahren betroffen sind.
• Kinder mit Einwanderungsgeschichte besuchen seltener eine Kindertagesbetreuung. 2025 wurden 85,4 % der Drei- bis unter Sechsjährigen mit einseitiger Einwanderungsgeschichte institutionell betreut, 77,5 % der Nachkommen, 69,2 % der eingewanderten Kinder und 91,4 % der Kinder ohne Einwanderungsgeschichte.
• Jugendliche ohne deutschen Pass erreichen die Hochschulreife weniger häufig. 2024 verließen zudem 16,7 % allgemeinbildende Schulen ohne Abschluss, im Vergleich zu 3,3 % der Jugendlichen mit deutschem Pass.

Deutschkompetenz

• Deutschkenntnisse sind der Schlüssel für Bildung und Arbeitsmarkt. Die Sprachförderung in den Integrationskursen beweist ihre Wirksamkeit: Im Deutsch-Test für Zuwanderer erreichen 55 % das Niveau B1 und weitere 32 % das Niveau A2. Nach fünf Jahren in Deutschland bewerten 79 % ihre Sprachkenntnisse als gut oder sehr gut.

Kriminalität und Rassismus

• Die Zahl erfasster hasskrimineller Gewalttaten ist von 2021 bis 2025 um rund 70 % gestiegen. Zwei Drittel der Fälle sind rechtspolitisch motiviert. Das häufigste Tatmotiv ist Fremdenfeindlichkeit.
• Zudem steigen die rassistischen Diskriminierungserfahrungen von Eingewanderten von 12,6 % im Jahr 2022 auf 15,5 % im Jahr 2024.
• Menschen ohne deutsche Staatsangehörigkeit sind im Verhältnis zu ihrem Anteil an der Bevölkerung (14,9 %) häufiger Täterinnen bzw. Täter und Opfer von Straftaten. Der Anteil unter den Kriminalitätsopfern liegt bei 26,1 % (2025) und unter den rechtskräftig Verurteilten bei 40 % (2024). Die Forschung nennt als Gründe, dass Menschen ohne deutsche Staatsangehörigkeit im Durchschnitt stärker von demografischen und sozialen Risikofaktoren betroffen sind, die die Wahrscheinlichkeit für delinquentes Verhalten erhöhen. Sie werden zudem häufiger polizeilich kontrolliert und angezeigt.

Lagebericht der Integrationsbeauftragten als pdf zum Download

Faktenblatt zum Integrationsbericht als pdf zum Download